泰莱大学：用产教融合与数字创新，打造东南亚应用型教育新标杆
发布时间：2025-09-26 浏览次数：14
在东南亚多元文化交融的沃土上，马来西亚世纪大学自 1977 年建校以来，始终以 “打破教育隔阂，培育跨文化人才” 为使命，历经四十余载发展，已从单一的培训中心蜕变为覆盖本科至博士阶段、汇聚 100 余个国家学子的综合性高校。不同于传统高校的办学路径，世纪大学以文化浸润、学术普惠与社会协同为特色，构建起一套兼具包容性与实用性的教育生态，成为东南亚高等教育领域的独特存在。
文化浸润式教育，是世纪大学打破文化壁垒的核心抓手。学校摒弃 “单一文化主导” 的教育模式，将多元文化融入教学与校园生活的每一个环节。在课程设置上，“跨文化沟通”“全球伦理与价值观” 等课程成为所有专业的必修课，引导学生理解不同文化背后的思维逻辑；在实践活动中，“国际文化月”“本土文化探寻” 等活动轮番开展 —— 学生既可以在马来传统歌舞工作坊中学习民族舞蹈，也能参与 “中国春节文化展”“印度屠妖节体验” 等活动，在亲身实践中感知文化差异。此外，学校还推行 “文化伙伴计划”，让本地学生与国际学生结成学习伙伴，共同完成小组作业、参与社区服务，在协作中消除文化隔阂，培养跨文化协作能力。
学术普惠理念的践行，让教育资源触达更多群体。世纪大学深知 “教育不应是少数人的特权”，为此推出多项举措降低求学门槛。针对经济困难的学生，学校设立 “寒门英才奖学金”，覆盖学费、住宿费及教材费，同时与马来西亚银行合作推出 “零利息教育贷款”，允许学生毕业后分期还款；针对非传统学历背景的学习者，学校开设 “桥梁课程”，为中专、技校毕业生或职场人士提供学术能力提升培训，帮助其顺利衔接本科课程。此外，学校还在东马砂拉越、沙巴等教育资源相对薄弱的地区设立教学中心，通过线上 + 线下结合的授课模式，让偏远地区的学生也能享受到优质的高等教育资源。
深度社会协同，让教育与时代需求同频共振。世纪大学主动跳出 “校园围墙”，与政府机构、行业协会、非营利组织建立紧密合作，将社会需求转化为教育内容。在公共服务领域，学校与马来西亚卫生部合作开展 “乡村医疗帮扶计划”，组织医学专业学生定期赴偏远乡村提供健康体检、疾病预防宣传服务；在产业发展领域，与马来西亚数字经济机构联合开设 “数字技能训练营”，为中小企业员工免费提供电商运营、数据分析等培训，助力本土产业数字化转型；在文化保护领域，与马来西亚国家文物局合作开展 “传统工艺数字化保护” 项目，让艺术专业学生运用 3D 扫描、数字建模技术，为马来传统银器、蜡染工艺建立数字档案，既保护了文化遗产，也为学生提供了实践平台。
从文化浸润到学术普惠，从社会协同到人才培育，世纪大学以开放包容的姿态，重新定义了高等教育的价值边界。它不仅是知识传授的殿堂，更是文化交流的桥梁、社会发展的助推器，为东南亚高等教育的多元化发展提供了极具参考意义的范本。
